Похвала как инструмент воспитания

Автор: | 07.05.2015

Есть много разных полезных и не очень книг и статей, в которых описано, как же это прекрасно – хвалить ребенка. При этом почему это необходимо и как это делать, мало кто объясняет. Давайте разбираться вместе.

Что позволяет сделать похвала?

1)      уделить внимание

Чтобы похвалить, нужно заметить и сказать, что ты об этом думаешь – как минимум. Это требует времени. А это и есть внимание.

2)      укрепить самооценку

Похвала – мысленный плюсик, который ребенок может занести в графу «сделано хорошо». И это расширяет область «сделано мной» и «я умею», укрупняя и утверждая вещественное представительство ребенка в мире, его пока незрелой личности – «Я ЕСТЬ».

3)      закрепить что-то в поведении

Человек стремится делать то, что у него получается. И с этой точки зрения похвала стимулирует повторение действия. Многие родители говорят, что их дети ведут себя безобразно С ТАКИМ ЛИЦОМ, что не остается сомнений – они в восторге от такого поведения. Да, иногда взрослые смеются с удовольствием, когда малыш совершает смешные, но недостойные действия. Истребить действия, подкрепленные таким мощным одобрением как соучастливый смех мамы и папы, практически нереально. Помните об этом!

Хвалить надо учиться!

В книге Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»я не нашла для себя ничего нового с точки зрения теории, но в ней собрана масса практических приемов, некоторые из которых настолько искусны и очаровательны, что перед ними никто не устоит. И главное – многие из них предложили участники семинаров, которые авторы проводили во многих городах США. То есть… Такие же родители как и мы с вами! А значит каждый способен проявить изобретательность даже в таком трудном деле как воспитание собственного ребенка.

Памятка из главы «Как правильно хвалить»

  1. Вместо оценки, опишите.

Пример: «Я вижу чистый пол, ровно застеленную кровать, и книги, аккуратно выставленные в ряд на полке.»

Примечание психолога: такая оценка обращает хвалимого и хвалящего к реальным достижениям, а значит не оставляет места сомнению.

  1. Опишите, что Вы чувствуете.

Пример: «Так приятно входить в эту комнату!»

Примечание психолога: такая похвала о(бо)сновывается реальностью искреннего переживания хвалящего по поводу деятельности хвалимого.

  1. Подытожьте похвальное поведение ребенка каким-нибудь словом.

Пример: «Ты разобрал карандаши, мелки и ручки и все сложил по коробкам. Вот это я называю организацией!»

Примечание психолога: этот способ позволяет напрямую связать свойства ребенка с его реальной деятельностью. То, что он хороший, у него можно отобрать, назвав «плохим». А то, что он организованный, потому что у него все лежит на месте, у него никто не отнимет.

 

Последнее особенно хорошо для забывчивых родителей, которые любят награждать званием «Молодец!» Помните, что важно называть все своими именами и объяснять, почему именно ребенок молодец, чтобы это могло его поддерживать тогда, когда Вас не будет рядом. 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Подтвердите, что Вы не бот — выберите человечка с поднятой рукой: